Data publikacji: 29 maja 2026

Kawa i design. Studenci School of Form współpracują z Żoną Krawca

Autor(ka) artykułu: Magdalena Miszewska

Współpraca z otoczeniem
Nasze projekty

Kawiarnia na kampusie to coś więcej niż miejsce na szybkie espresso. To przestrzeń spotkań, rozmów i codziennych rytuałów, która współtworzy atmosferę studenckiego życia. Jak zaprojektować jej wnętrze, by jednocześnie oddawało tożsamość miejsca i zachęcało do spędzania w nim czasu? Takiego zadania podjęli się studenci School of Form podczas zajęć realizowanych we współpracy z warszawską kawiarnią Żona Krawca i Palarnią Kawy Chłopaki.

Młody mężczyzna w okularach stoi przed ekranem projekcyjnym. Za nim wyświetla się slajd prezentacji zawierający dwa schematy przekroju kubków z kawą na wynos. Grafiki przypominają techniczne rysunki inżynieryjne, wyszczególniają proporcje i warstwy składników – espresso, mleka oraz pianki – dla napojów cappuccino i flat white.
Ryszard Grygiel, student School of Form, prezentuje swój projekt | Fot. Danil Daneliuk

Projektowanie zaczyna się od uważności

W School of Form wierzymy, że dobry design rodzi się z empatii i zrozumienia potrzeb drugiego człowieka. Dlatego praca nad projektami ilustracji i murali dla Żony Krawca zaczęła się od badań społecznych. Studenci i studentki – pod okiem prowadzących: Danila Daneliuka i Anity Basińskiej – analizowali sposób funkcjonowania kawiarni, obserwowali gości i szukali rozwiązań, które będą jednocześnie autorskie i spójne z tożsamością marki.

Młodzi projektanci m.in. rysowali kawiarniane historie na serwetkach i czerpali inspirację z tradycji krawiectwa. Rozmowy z właścicielami pozwoliły im lepiej poznać ich pasje, a także historię marki i jej wartości. Efektem tych działań były projekty, które nawiązują do sportowych zainteresowań właścicieli, a także próby odpowiedzi na pytanie: kim właściwie jest Żona Krawca.

Ważnym etapem procesu projektowego było zrozumienie kontekstu miejsca. Inspiracji poszukiwaliśmy w lokalnej historii i tożsamości Pragi. Odwiedziliśmy Muzeum Warszawskiej Pragi, a podczas spaceru po dzielnicy analizowaliśmy jej architekturę, kolorystykę i charakterystyczne symbole. Efekty tych poszukiwań można odnaleźć w projektach, które nawiązują m.in. do Fabryki Aparatów Elektrycznych Szpotańskiego czy dawnego herbu dawnej Pragi.

dr Anita Basińska
wykładowczyni w School of Form

Od murali po odzież i akcesoria

Początkowo projekt zakładał stworzenie ilustracji i murali do wnętrza kawiarni. W trakcie współpracy zakres działań rozszerzył się jednak o kolejne elementy – między innymi projekty odzieży i toreb, kubków na kawę czy materiałów drukowanych.

Spotkania z partnerami to ważny element procesu projektowego: często otwierają nowe kierunki działania i sprawiają, że proces projektowy rozwija się razem z potrzebami marki. Dzięki temu studentki i studenci mogli zobaczyć, jak dynamiczna i elastyczna potrafi być praca projektanta.

Ważnym aspektem projektowania jest dostrzeganie dodatkowych, pogłębionych potrzeb klienta, które wykraczają poza ramy samego briefu i dotyczą sensowności oraz potencjału danego kontekstu. Częścią ćwiczeń było szukanie takiego potencjału, który umożliwiałby bardziej holistyczne wsparcie klienta, a zarazem stanowił okazję do projektowej samorealizacji, która mogłaby skutkować relacją na dłuższą metę.

Danil Daneliuk
wykładowca w School of Form

Więcej niż ćwiczenia z projektowania

Zajęcia realizowane z partnerami zewnętrznymi to ważny punkt programu studiów w School of Form. Efekty pracy studentek i studentów mają szansę funkcjonować poza uczelnią — w realnych przestrzeniach i wśród konkretnych odbiorców. W przypadku współpracy z Żoną Krawca wybrany projekt może trafić do przestrzeni kawiarni.

Podczas prezentacji studenci i studentki mogli skonfrontować swoje pomysły z oczekiwaniami partnera i porozmawiać o możliwościach ich realizacji. Tego typu projekty to dla nich okazja do pracy w warunkach bliskich profesjonalnej praktyce – z realnym partnerem, konkretnym kontekstem i odbiorcą, którego potrzeby trzeba najpierw dobrze zrozumieć.

Zespół dydaktyczny